DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: EPISTEMOLOGÍA, "METODOLOGÍA Y ESTUDIO DE CASOS"

CALAF MASACHS, ROSER

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ISBN:978-84-9704-430-1
EAN:9788497044301
Editorial: EDICIONES TREA
Fecha de la edición:2009
Número de la edición: 1
Colección:
Encuadernación:RUSTICA
Nº Pág.:360
Idiomas:

Materias:

/ ARTE Y CIENCIAS SOCIALES / CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y MUSEOLOGÍA

En este libro se recogen las investigaciones realizadas por la autora durante su estancia en la Universidad de Laval (Quebec) sobre didáctica patrimonial, a las que se suma su amplia experiencia tanto práctica como teórica en el ámbito museístico. La primera parte, «Epistemología», se nutre de una breve pero significativa genealogía filosófica, comunicativa y psicopedagógica, unos conocimientos que son el «cemento» común a todos los patrimonios, tienen que ver con la comunicación, con el aprender en los espacios de patrimonio, y se integran en las maneras de enseñar. En la segunda parte se tratan la metodología y la evaluación, se presenta un esquema de investigación que trata de explicitar la idea de diálogo entre museo y escuela y se muestra una metodología de investigación en didáctica del patrimonio desde la perspectiva de las ciencias de la educación. La tercera parte está dedicada a un estudio de casos, con informaciones sobre programas en museos. En la cuarta parte del libro se presentan las conclusiones, y se muestra cómo en el museo es posible la complicidad entre el discurso expositivo y la educación, que crea nuevas dimensiones para la difusión y la comprensión del conocimiento.